——扎實有序推進黨的群眾路線教育實踐活動系列評論之一
 
 

扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央有明確精神，省委有具體要求，市委制定了翔實的實施方案。要確保教育實踐活動不走樣，首先就要把學習抓實，把學習教育貫穿始終，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。

知為行之始，學為用之先。我們黨歷來重視教育、善于學習，一以貫之地把加強學習作為一項關系黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務來對待、來提倡。開展教育實踐活動，學習教育、聽取意見是第一環(huán)節(jié)。只有把中央精神學習好領會透，開展教育實踐活動才會積極自覺，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會扎實有效。

學習理論打基礎。沒有理論上的清醒，就沒有政治上的堅定，更沒有行動上的自覺。加強理論武裝，是我們黨不斷發(fā)展進步的一大法寶；原原本本學理論，是推進理論武裝的一條成功經驗。惟有原原本本才能把握理論之真諦要義。原原本本讀原著文件，是深化學習的基本方法，是值得倡導的優(yōu)良學風。廣大黨員干部要聯系思想和工作實際，深入學習黨的十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，學習省委十三屆七次、八次全會和市委四屆四次、五次全會精神，學習《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料，真正從整體上把握好中央的精神和總書記的重要思想，努力把零散的理解上升為系統(tǒng)的認識。

學習典型正行為。一個先進典型就是一面旗幟，一位先進黨員就是一根標桿。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，是這次教育實踐活動的重點任務之一。抓住了“四風”，就抓住了干部群眾的關注點，就抓住了本次活動的著力點。要抓好理想信念教育，引導黨員干部補精神之“鈣”，筑思想之魂。典型就是旗幟，榜樣就是力量。我們要選樹叫得響、立得住、群眾公認的先進典型，使廣大黨員干部學有標桿、行有示范。我們要以龔全珍等先進典型為鏡，用先進典型校正行為。只有這樣，才能進一步堅定中國特色社會主義信念，才能準確、深刻地認識自己各方面的問題所在、差距所在，為對癥下藥、解決問題、明確目標奠定基礎。

學習群眾接地氣。群眾是最好的老師。向群眾學習、拜人民為師，問策于民、求計于民，才能集思廣益、博采眾長。我們要把學習教育與聽取意見結合起來，在學習教育的基礎上聽取意見，在聽取意見中深化和提升學習教育的效果。群眾的眼睛是雪亮的。黨員干部作風怎么樣，存在哪些問題，群眾看得最清楚、最有發(fā)言權；問題有沒有得到解決，群眾感受最真切、評價自然最客觀。這次教育實踐活動，從一開始就要沉下去，接地氣，知下情，從順應群眾期盼中謀劃問題整改。無論是查擺問題、剖析問題還是解決問題，都要請群眾來把脈監(jiān)督。

良好的開端，是成功的一半。開展黨的群眾路線教育實踐活動，學習教育是第一步。全市各級黨組織和廣大黨員干部要從全局和戰(zhàn)略的高度，把學習貫穿到群眾路線教育實踐活動的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟，貫穿到工作生活全過程，把為民務實清廉的價值追求深深根植于思想和行動中。

 （贛南日報評論員）